在农田土壤的表层（土壤表中深层）-湖南省土壤肥料研究

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1、刚开始水会变浑浊，并冒出许多小气泡，说明土壤中含有空气。一段时间后，水中会出现分层现象，上层为水，下层为土壤，最后水会慢慢变清。

2、观察土壤可以发现，土壤的质地不同。按土壤质地分类土壤一般分为三大类：砂质土、黏质土和壤土。砂质土是土壤颗粒中直径为0.01～0.03毫米的颗粒占50%～90%的土壤。

3、土壤到底是由什么东西组成的？将这些不起眼的东西放大数十上百倍你就会发现，它们的主要部分是细小的碎石块。此外，空气、水、微小生物也是土壤的重要组成部分，当然，别忘了最重要的部分——腐殖质。

4、当土壤温度较低，通气差时，嫌气性微生物活动旺盛，腐殖质合成速度加快，并得到积累。固氮菌能固定空气中的氮，成为自身的蛋白质，当这些细菌死亡和分解后，其氮素即可被植物吸收利用，并使土壤中积累很多氮素。

5、表层土：土壤表层是受到气候和生物因素作用的最为活跃的部位，具有肥力较强的特点，含有较高的有机质和养分。

6、土壤通常是分层的，最上面的一层是表层上，是能找到腐殖质、植物的根和活的动物（如微生物和蚯蚓）的地方。腐殖质越多，表层土越肥沃。

1、制备选择性培养基：根据需要分离的目标菌群，制备含有合适选择性因子的培养基。对于固氮微生物，可以使用含有低氮源但富含碳源的培养基，如碳酸铵盐培养基。

2、首先涉及的培养基要缺氮，然后放进一个完全封闭的容器内，容器内只充进一些氮气培养。如果最终长出菌来，那么一定是能够固氮的，然后再将这些菌分离，因为可能有菌会自己产生氮然后利用。

3、土壤中自身固氮菌的分离与培养划线方法如下：平板划线分离法，是用接种环在平板培养基表面通过分区划线而达到分离微生物的一种方法。其原理是将微生物样品在固体培养基表面多次做“由点到线”的稀释而达到分离的目的。

4、取少量的土壤在培养基上培养，经过多次分离后得到一些细菌，再接种在另外的培养基上（这个培养基中加碳源、水、无机盐、不含氮的有机物）在无氧的条件下培养。最后经过多次分离，多次培养，就可以分离得到厌氧固氮菌。

5、制作一个完全不含氮的培养基，接种上微生物。因为只有固氮菌能固定必需的氮元素，其它细菌都会因为缺少体内必须的氮元素而死亡，这样剩下的就是能够固氮的微生物了。

1、可以。把碎菜叶放在土壤里土壤变硬。碎菜叶隔离了土壤的联系，使土壤容易失去水分而变硬。碎菜叶吸收了土壤里的水分，天气干燥而变硬。当碎菜叶腐烂变质后，土壤就会恢复原来的样子。

2、豆科植物与根瘤菌的共生因得到氮素而获高产；同时由于根瘤的脱落，具有根瘤的根系或残株遗留在土壤中，能增加土壤的肥力。利用豆科植物作绿肥或与其他作物轮作、间作，增产效果显著。豆科植物能肥田，是由于根瘤菌的固氮作用。

3、而根据答案，显然答案没有把“取土样10g加入盛有90mL无菌水的锥形瓶中”这一步骤算进稀释度中，而是把经过这一步获得的上清液当成原液来计算，因为经过这一步，相当于土样被稀释了10倍。所以，这应该是题目表述的问题。

4、自生固氮微生物在土壤或培养基中生活时，可以自行固定空气中的分子态氮，对植物没有依存关系。

5、土壤的形成：岩石经过风化形成成土母质（在此过程中少量的矿物质被释放）。成土母质因为积累了有机物和养分使得有低等的植物在成土母质上着身形成了原始土壤（在此过程中有机物更加丰富，并且形成了腐殖质）。

6、从土壤中分离纯化得到自生固氮菌的步骤如下：准备相关材料和设备，包括无氮培养基、表层土壤、高温高压灭菌设备、无菌操作台、培养皿、悬浊液制备设备等。将表层土壤制成悬浊液，方法包括研磨、搅拌、挤压等。

到此，以上就是小编对于土壤表中深层的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。