用眼看土壤（用眼睛观察土壤观察到了什么）-湖南省土壤肥料研究

本篇目录：

1、本课是苏教版小学《科学》三年级下册教材第1单元《土壤与生命》中的第1课。

2、会提出有价值的科学问题。 (二)知识和技能找出与科学家发明创造的相似之处，认识“科学是什么”。 (三)情感、态度与价值观增强学生提问题的意识，树立起“我们也能做科学”的信心，立志做一个小科学家。

3、生：在P2页“我知道的植物生长过程”的画板里画图。师：展示学生画的作品。师：指名学生说说自己画的作品的意义。

4、【篇一】【教学目标】：过程与方法提出有关养蚕的问题。观察蚕卵和蚁蚕。能够用语言和图画描述蚕卵和蚁蚕。能够对蚁蚕的长度做定量测量，并记录下来。

5、不足是学生不能亲自观察和饲养蚕，只能在课件上观察。篇三蛹变成了什么教学目标科学概念蚕蛾是蚕的成虫，分雌蛾和雄蛾。雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾产卵繁殖后代。

(易碎、松)(评价：幼儿在自主探索的过程中，教师细心地观察，根据幼儿的操作及时提出一系列的问题，引导幼儿从无目的地玩到有目的的探索答案解决问题，由此，幼儿对泥土的硬、软、松、易碎的特性，在自己的亲身感知后也有了基本的理解。

请看大屏幕：【出示图片】1-4组面前的土是老师从学校花坛里取来的；5-8组面前的土是老师从学校的种植园取来的；9-12组面前的土是老师从树底下取来的；这节课我们来共同研究这些土壤里都有什么。

（3）在活动记录卡上记录你已经知道的有关土壤的知识。挖土壤（室外活动）把学生带到校园里事先选好的一块土地，让学生自主去挖泥土。

挖土的`小铲子，纸盒若干。装几盒泥土放在桌上供幼儿观察。黑板一块。

小结：我们可以看见，土壤颗粒是分成一层一层的，下面的土壤颗粒大，有许多的石子沉积，是沙砾层，中间的土壤颗粒小，是沙层，上面的应该是黏土层，水面上还漂浮着一层杂物。

教学过程：导入新课；进行自主学习，小组交流对土壤的认识，在活动记录卡上记录已经知道的有关土壤的知识；把学生带到校园里事先选好的一块土地，让学生自主去挖泥土，观察泥土里有什么。

通过操作、实践，引导幼儿区分干泥和溼泥，了解他们的性能用途，感知他们的不同特性。增强幼儿玩土的安全和卫生意识。培养幼儿的探索兴趣。活动准备：玩过挖土：寻找过泥土里有什么。

让学生通过亲历活动，能够用多种方法、多种感官，从多种角度对土壤进行观察，从而认识土壤的一些特性，通过学习学生知道了土壤不是单纯的物质，它是由空气、水、沙、黏土、无机盐、腐殖质等成分构成。

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